1.Qu'est ce que l'ETP ?

 

•Qui peut parler d'ETP

•Différences entre programme ETP et discours ETP

•Organisation d'un programme ETP

•Les outils utilisés en ETP2. Former ? Eduquer ? Accompagner ?

•Quelles acquisitions de compétences d'auto-soins du patient     équipé en PPC ?

•La personne sous PPC est-il un patient « comme un autre » ?

•Quelles difficultés rencontrent les patients ?3. Partage de bonnes pratiques :

•Qu'est ce qui est « facile / difficile » avec les patients suivis ?

•Quelles sont les facteurs clés et la mise en condition d'une visite réussie ?

•Quelles conditions doivent être réunies pour engager et garder la motivation ?4. Les incontournables de l'ETP pour un accompagnement thérapeutique à succès :

•La posture éducative

•La pratique de l'écoute active (la posture empathique, le questionnement, la reformulation, le renforcement positif)

•L'importance de la communication verbale et non verbale5. Plan d'action

•Mise en situation de cas concrets, jeux de rôles

•Quels outils ETP « pratiques » utiliser pour accompagner le patient dans votre quotidien ?

A l'issue de la formation, l'apprenant sera capable d'utiliser une méthodologie pratiquée en ETP pour impliquer et engager le patient à être plus observant de son traitement PPC.

Pour un meilleur accompagnement thérapeutique de la prise en charge PPC :

• Connaitre les fondamentaux de l'ETP

• Identifier les freins et les leviers pour favoriser l'apprentissage des compétences que devrait acquérir le patient sous PPC

• Créer les conditions qui favorisent l'apprentissage de la personne équipée en PPC.

• Construire et renforcer l'autonomie du patient, en tenant compte de son environnement pour le rendre observant de son traitement PPC

• Accompagner le patient dans son processus de changement de comportement vis-à-vis de l'utilisation de sa PPC

• Développer une méthodologie d'accompagnement thérapeutique avec des outils utilisés en ETP

Professionnels de la prestation médico-technique (PSDM/PSAD)

Aucun prérequis

•Utilisation d'outils pédagogiques audiovisuels.

•Questions/réponses avec le formateur pendant trois mois après le terme de la formation.

•Un livret de synthèse est fourni à chaque stagiaire en fin de programme

•Active et participative : réflexions collectives et individuelles.  Travail en sous-groupes

• L'activité d'analyse des pratiques professionnelles est intégrée

• Simulations de situations professionnelles de visite PPC à domicile

• Utilisation d'outils favorisant l'interaction : quizz, travail collaboratif sur supports partagés, jeux de rôles

• Supports téléchargeables en fin de parcours formation

•Cécile LOVIGHI

Expertise métier de prestataire de santé à domicile durant 30 ans (PSAD et fabricant de dispositifs médicaux PPC et VNI)

Diplômée en Education Thérapeutique (4 ans de coordination et animation ateliers ETP)

Certificat de formateur consultant

Certificat L'intelligence émotionnelle

•Les formateurs FORMADIA sont tous des seniors. Ils sont sélectionnés en fonction de deux critères principaux : leur expérience en tant que spécialiste, praticien de leur champs d'expertise d'une part et de leur approche pédagogique d'autre part.

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•Tous les formateurs FORMADIA s'engagent sur la charte Qualité de l'entreprise et attestent de leur totale indépendance (non conflit d'intérêt).