JOUR 1

Présentation de soi-même devant le groupe. Se mettre en situation rapidement.

Présentation d'un sujet tiré au sort. Mise en évidence des points forts et des points à travailler.

Le trac. Diminuer les effets du stress.

La Respiration. Gérer la respiration pour diminuer le trac, porter la voix, éviter les euh….

Se positionner. Trouver la bonne position.

Présentation d'un sujet préparé en faisant attention à la respiration, la voix, la position.

JOUR 2

La voix, l'élocution. Dynamiser la présentation

Les gestes. Appuyer la présentation

Le regard. Donner l'intention

Présentation d'un sujet préparé en faisant attention à la respiration, la voix, la position, les gestes, la voix, le regard.

L'improvisation. Prendre la parole de façon inattendue

JOUR 3

Evaluation du jour 2

Improviser mise en situation

Répondre à une interview

Se préparer à prendre la parole. 7 points pour réussir.

6 plans efficaces. Choisir le plan le plus adapté à sa présentation.

Présentation d'un sujet préparé en faisant attention à la respiration, la voix, la position, les gestes, la voix, le regard et en utilisant un plan efficace.

Evaluation des progrès faits pendant le stage

Plan d'action

Maîtriser les techniques d'expression orale pour s'exprimer clairement et avec aisance.

Préparer une intervention orale.A la fin de cette formation, les participants seront capables de :

·         Diminuer les effets du trac

·         Contrôler leur respiration et les silences

·         Se placer de façon optimale et de diversifier leurs gestes

·         Utiliser leur regard afin d'impliquer l'auditoire

·         Varier leurs intonations de façon à rendre le discours plus vivant

·         Utiliser des plans convaincants

·         Improviser plus facilement

·         Auto analyser leurs prestations

Toute personne amenée à prendre la parole en public

Aucun

·       Utilisation d'outils pédagogiques audiovisuels.

·       Mise à disposition d'une boîte aux lettres électroniques (courriel) pour

questions/réponses avec le formateur pendant trois mois après le terme de la formation.

·       Un livret de synthèse est fourni à chaque stagiaire en fin de formation ainsi qu'une attestation de formation et une attestation de fin de suivi de stage.

·       Evaluation de la formation par le stagiaire en fin de stage.

·       Pédagogie active avec mises en situation, références à des expériences vécues et construction d'un projet personnel

·       Evaluation formative (tout au long du face à face) : questions, exercices individuels et/ou en groupe.

·       Pédagogie active avec mises en situation, références à des expériences vécues et construction d'un projet personnel

·       Evaluation formative (tout au long du face à face) : questions, exercices individuels et/ou en groupe.

Eric GAUTEUL, formateur, ancien responsable international formation UPSA, spécialiste de la communication dans le domaine de la santé, plusieurs années d'expérience en formation et en management d'équipes, bonne connaissance des problématiques des entreprises de prestations de services médico-techniques

Tous les formateurs FORMADIA s'engagent sur la charte Qualité de l'entreprise et attestent de leur totale indépendance (non conflit d'intérêt).